O modelo pedagógico e investigação assenta numa metodologia activa, participativa e colaborativa, desenvolvida em pequenos grupos de trabalho guiados por facilitadores ou tutores experientes. Os percursos formativos são semi-estruturados, com espaço para o pensamento crítico e para a singularidade dos participantes.

Cada grupo é incentivado à produção de um output final — uma forma de devolução dos saberes à comunidade — que pode materializar-se em comunicações públicas, apresentações de posters, artigos, grupos de discussão, exposições, ou outros objectos de saber.