Bruno Raposo Ferreira è laureato in Psicologia Applicata, Pratica Clinica, presso l’ISPA, e membro ordinario dell’Ordine degli Psicologi portoghesi, specialista in Psicologia Clinica e Sanitaria e specialista in Intervento precoce.
Psicoanalista in formazione presso l’Istituto di psicoanalisi della Società portoghese di psicoanalisi (SPP).
Master in psicoanalisi adolescenziale presso la Società Italiana di Psicoanalisi della Relazione (SIPre) e dottorando in psicologia dello sviluppo William James Research Center of Research presso ISPA-IU.
Sviluppa attività di psicologia per circa 20 anni, accumulando esperienza nazionale e internazionale con bambini, adolescenti e adulti.
Attualmente è impegnato in psicologia clinica, psicoterapia e psicoanalisi con bambini, adolescenti e adulti nel studio privato.
È stato docente universitario, come Assistente, presso ISPA-IU tra il 2007 e il 2018. Ha insegnato unità curriculari nell’area dello sviluppo sociale ed emotivo di bambini e adolescenti, metodi di ricerca e dal 2012 è docente nel corso di Psicopatologia dello sviluppo. Ha avuto altre esperienze di insegnamento universitario in altre istituzioni (ad es. ISCTE)
È stato ricercatore presso il Center for Child and Family Studies presso ISPA-IU, nel contesto della genitorialità e della valutazione dei programmi di prevenzione e promozione dello sviluppo. Fu presso la clinica ISPA.
Ha lavorato e svolto ruoli di psicologia clinica in una varietà di contesti istituzionali pubblici (Centri sanitari, Ospedali, Neuropediatria, Servizi per adolescenti, Scuole) e privati (IPSS, CPCJ, Associazioni, ecc.). Ha avuto esperienza professionale come psicologo nel campo della tossicodipendenza, prevenzione della salute, prevenzione della salute mentale, promozione dello sviluppo e consulenza dei genitori.
Nel contesto dell’ufficio dei genitori e delle riunioni di gruppo, aiuta genitori e bambini a stabilire interazioni fluide, comunicazioni appropriate e positive che promuovono la crescita e relazioni sane, in un lavoro di collaborazione che supporta l’osservazione, l’interazione e la comprensione dei comportamenti affettivi di neonati e riflessione sulle esperienze dei genitori.
Oltre il Portoghese, realizza sedute in Inglese ed Italiano.